Actividades de lectura y escritura
- Marina Duarte Romero
- 1 ene 2021
- 3 Min. de lectura
Actualizado: 28 ene 2021
La elaboración de actividades propias para el aula puede ser uno de los aspectos más frustrante de la práctica docente, pues en múltiples ocasiones es posible que no encontremos la manera necesaria de concretar nuestros objetivos o que planteemos ejercicios excesivamente fáciles o complejos para el nivel del alumnado al que nos enfrentamos.
Para ello, en esta entrada voy a presentar los enunciados de tres actividades diferentes que podríamos plantear a un grupo de alumnos/as para trabajar un texto. Estas se encontrarán relacionadas con estrategias de recuerdo, reconocimiento y rescate de información.
La elaboración de las mismas ha sido llevada a cabo a partir del siguiente cuento (que se puede descargar en formato PDF): "Lluvia de Sombreros"
Actividad 1:
¿Qué pasaría si la historia fuese al revés?
En esta actividad procuraremos que, tras dos primeras lecturas del texto (tanto en voz alta como a nivel individual, a criterio del docente), en parejas o grupos de tres personas, nuestro alumnado tenga que contar los sucesos del texto a la inversa (empezando por el final) escogiendo uno de los tres finales que el propio libro presenta. Para ello contarán con un trabajo en parejas de aproximadamente 10 minutos, tiempo que, como en todas las actividades, podrá ser modificado bajo criterio docente.
Así, estaremos trabajando estrategias tanto de recuerdo como de rescate de información, potenciando así la improvisación de elaborar una historia de manera completamente opuesta a como han accedido a ella.
Para contar esta nueva historia pueden ayudarse de una previa redacción de la misma, pero también sería bastante sugerente que, de una forma espontánea, tratasen de narrar a sus compañeros y compañeras esta historia reconstruida. Trata de contar los sucesos del texto a la inversa (empezando por el final) escogiendo uno de los tres finales que más te haya gustado.
Actividad 2:
Entrevista a un compañero/a sobre el contenido de la lectura.
En este ejercicio trabajaremos, además del contenido del texto, el formato de entrevista.
Dejaremos unos minutos para que los/las entrevistadores/as elaboren algunas preguntas pueden hacerlo en grupos, si así lo precisase el docente). En ellas se deberá aludir a la parte más interesante de la historia, preguntar sobre algunos personajes que aparecen o que les gustaría que apareciesen, contar la trama... ¡E incluso inventar preguntas que no estén estrechamente relacionadas! Todo vale en una entrevista.
A continuación, en parejas o pequeños grupos se llevará a cabo la entrevista, que bien podrá dramatizarse de grupo en grupo frente al resto de la clase o hacerse simultáneamente.
Para finalizar el ejercicio deberán llegar a un acuerdo tanto la persona entrevistada como el/la entrevistador/a para elaborar un eslogan.
Actividad 3:
¡Nos subimos al escenario!
Esta actividad es un ejercicio de los clásicos, de los que considero imprescindible para poner en práctica con los niños y niñas de nuestras aulas.
En esta ocasión podrán hacer dos o tres grupos grandes que constituirán la "compañía de teatro". Posteriormente, deberán volver a leer el texto para elegir quién va a dramatizar a ciertos personajes, si habrá un narrador, cómo van a contar la historia, inventarse diálogos...
¡Toda improvisación tendrá cabida!
Para finalizar la actividad, se elaborará una pequeña representación teatral frente al resto de grupos.
No olvidéis que para hacer este ejercicio aún más interesante podéis proporcionarles attrezzo y vestuario.
¡Comenta tus impresiones al respecto de las actividades! ¿Se te ocurre alguna más?
Muchas gracias, de nuevo, por leerme. Hasta la próxima entrada.
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